會計實訓是財經(jīng)類專業(yè)中非常重要的一門課程，它都能夠指導學生好些地理解會計理論知識，而且在實踐中不斷地提高自己的能力。而在會計實訓中，老師的指導和評價是相當關(guān)鍵的一環(huán)，它也能就引響到學生的學習效果和成績。這樣，如何評價一位好的會計實訓老師呢？下面讓他我們來一起探討一下。

1. 老師的教學經(jīng)驗

一位好的會計實訓老師要具備豐富的教學經(jīng)驗，能依據(jù)什么學生的有所不同情況會制定不同的教學方案，幫助學生好地掌握知識。同時，老師還必須具備一定的行業(yè)經(jīng)驗，也能將理論知識與實際操作相結(jié)合，讓學生好些地解釋會計實務。

2. 老師的教學方法

好的會計實訓老師要擁有多種教學方法，還能夠根據(jù)學生的差別情況區(qū)分不同的教學，讓學生更好地表述知識。同時，老師還是需要理論聯(lián)系實踐操作，讓學生親自出手能操作，周暈對知識的理解。

3. 老師的教學態(tài)度

好的會計實訓老師需要必須具備良好的訓練的教學態(tài)度，都能夠熱情耐心地回答一學生的問題，讓學生能夠感覺到老師的關(guān)心和支持。同時，老師還必須注重實際與學生的溝通，知道一點學生的學習情況，及時調(diào)整教學方案。

4. 老師的評價標準

好的會計實訓老師需要擁有明確的評價標準，能夠讓學生清楚地很清楚自己的學習目標和要求。同時，老師還不需要崇尚非常公正評價，以免主觀因素對學生的評價產(chǎn)生影響。

5. 老師的激勵機制

好的會計實訓老師必須必須具備一定的激勵機制，能激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，老師還要注重實際獎懲分明，讓學生比較明確自己的行為對成績的影響。

6. 老師的反饋機制

好的會計實訓老師必須具備良好素質(zhì)的反饋機制，能夠及時反饋學生的學習情況和成績，讓學生及時知道的不足之處，及時調(diào)整去學習方向。

7. 老師的課程設計

好的會計實訓老師不需要具備良好素質(zhì)的課程設計能力，也能根據(jù)學生的相同情況設計有所不同的課程內(nèi)容和教學方案，讓學生好地掌握到知識。

8. 老師的學生管理

好的會計實訓老師必須應具備良好素質(zhì)的學生管理能力，都能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的問題和困難，得到幫助和支持，讓學生能夠感覺到老師的關(guān)心和支持。

一位好的會計實訓老師不需要具備什么豐富的教學經(jīng)驗、多種教學方法、良好的道德的教學態(tài)度、必須明確的評價標準、一定的激勵機制、良好素質(zhì)的反饋機制、良好的訓練的課程設計能力和學生管理能力。僅有必須具備這些個能力，才能幫助學生更合適地完全掌握會計實務知識，提高自己的能力和競爭力。