學(xué)會計和學(xué)數(shù)學(xué)哪個好專業(yè)就業(yè)？這是很多人都會獨自面對的問題。兩者全是非常重要的學(xué)科，只不過它們的就業(yè)前景和發(fā)展方向卻極大有所不同。下面，我們將從多個角度來分析學(xué)會計和學(xué)數(shù)學(xué)哪個好畢業(yè)后就業(yè)。

就業(yè)前景

就業(yè)前景是決定自學(xué)一個學(xué)科的最重要因素之一。學(xué)會計的人這個可以在某些完全不同的行業(yè)中找不到工作，和金融、保險、稅務(wù)、審計、會計師事務(wù)所等。那些個行業(yè)都是需要會計師和財務(wù)專業(yè)人才來系統(tǒng)管理他們的財務(wù)。而學(xué)數(shù)學(xué)的人則也可以在科研、教育、金融、保險等領(lǐng)域能找到工作。數(shù)學(xué)專業(yè)人才在金融領(lǐng)域的需求也越來越厲害。

薪資待遇

工資待遇是考慮到學(xué)習(xí)一個學(xué)科的另一個不重要因素。在中國，會計師的平均月薪為6000元至10000元，而數(shù)學(xué)專業(yè)人才的平均月薪為8000元至15000元。當(dāng)然了，那些個數(shù)字只不過是一個至少的參考，具體詳細(xì)的薪資待遇的要根據(jù)個人的能力和經(jīng)驗來確定。

就業(yè)機(jī)會

就業(yè)機(jī)會是確定去學(xué)習(xí)一個學(xué)科的另一個重要因素。在中國，會計師的就業(yè)機(jī)會相當(dāng)越來越廣泛，而且?guī)缀跛�有的的企業(yè)都是需要會計師來管理呀他們的財務(wù)。而數(shù)學(xué)專業(yè)人才的就業(yè)機(jī)會總體相對較少，而且數(shù)學(xué)專業(yè)人才只在一些特定的事件的領(lǐng)域才有需求。

學(xué)習(xí)難度

去學(xué)習(xí)難度是判斷學(xué)習(xí)一個學(xué)科的另一個重要因素。學(xué)會計需要手中掌握一定的財務(wù)知識和法律法規(guī)，要通過大量的實踐操作。而學(xué)數(shù)學(xué)是需要掌握到精深的數(shù)學(xué)理論和方法，必須接受大量的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和證明。并且，學(xué)習(xí)難度相對而言，學(xué)數(shù)學(xué)要比學(xué)會計更難。

就業(yè)穩(wěn)定性

就業(yè)穩(wěn)定性是考慮自學(xué)一個學(xué)科的另一個重要因素。在中國，會計師的就業(yè)穩(wěn)定性太高，而且甚至全部的企業(yè)都是需要會計師來管理的管理他們的財務(wù)。而數(shù)學(xué)專業(yè)人才的就業(yè)穩(wěn)定性相對于相對較低，畢竟數(shù)學(xué)專業(yè)人才只在一些特定的事件的領(lǐng)域才有需求。

職業(yè)發(fā)展

職業(yè)發(fā)展是確定去學(xué)習(xí)一個學(xué)科的另一個重要的是因素。學(xué)會計的人也可以按照不斷的學(xué)習(xí)和實踐，藍(lán)月帝國高級會計師、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理等職位。而學(xué)數(shù)學(xué)的人可以不是從不斷的學(xué)習(xí)和實踐，擁有數(shù)學(xué)家、統(tǒng)計學(xué)家、金融分析師等職位。

個人興趣

個人興趣是判斷學(xué)習(xí)一個學(xué)科的另一個重要的是因素。要是你對財務(wù)管理和會計學(xué)有彌漫的興趣，那你學(xué)會計可能是一個還好的選擇。如果沒有你對數(shù)學(xué)理論和方法有濃厚的興趣，那你學(xué)數(shù)學(xué)肯定是一個更好的選擇。

綜合考慮

綜合考慮以下因素，我們也可以得出一個正式的學(xué)會計和學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該有自己的優(yōu)勢和劣勢，選擇哪個學(xué)科要依據(jù)什么個人的興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃來判斷。如果你對財務(wù)管理和會計學(xué)有濃厚的興趣，這樣學(xué)會計可能會是一個比較好的選擇。如果不是你對數(shù)學(xué)理論和方法有濃烈的興趣，那你學(xué)數(shù)學(xué)可能是一個更好的選擇。

學(xué)會計和學(xué)數(shù)學(xué)哪個好就業(yè)情況？這個問題沒有一個判斷的答案，只不過它取決于它個人的興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃。無論你你選擇哪個啊學(xué)科，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步，才能在未來的職業(yè)生涯中取得成功。