初級(jí)階段會(huì)計(jì)教材電子版早曾經(jīng)的了現(xiàn)代教育的一種趨勢(shì)，隨著科技的發(fā)展，越來越多的教材都已經(jīng)結(jié)束向電子化轉(zhuǎn)型。初級(jí)階段會(huì)計(jì)教材電子版也不同樣，它的出現(xiàn)為學(xué)生們提供給了更加便捷、又高效的學(xué)習(xí)。下面，我們就來探討探討一下低級(jí)階段會(huì)計(jì)教材電子版的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

優(yōu)勢(shì)一：便捷性

相比于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，初級(jí)階段會(huì)計(jì)教材電子版具備更加便捷的特點(diǎn)。學(xué)生只必須在電腦或手機(jī)上去下載相關(guān)軟件，就可以不隨時(shí)隨地并且學(xué)習(xí)。但是，電子版教材可以不參與搜索、標(biāo)出、筆記等你操作，方便些學(xué)生參與學(xué)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

優(yōu)勢(shì)二：環(huán)保性

紙質(zhì)教材的制作要大量的紙張和印刷材料，這對(duì)環(huán)境導(dǎo)致了一定的影響。而低級(jí)階段會(huì)計(jì)教材電子版的出現(xiàn)，這個(gè)可以比較有效地增加紙張的使用，降底會(huì)影響。

優(yōu)勢(shì)三：互動(dòng)性

初級(jí)階段會(huì)計(jì)教材電子版也可以實(shí)際多媒體技術(shù)并且呈現(xiàn)，除開圖片、視頻、音頻等。這些多媒體功能元素是可以豐富教材的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，電子版教材還這個(gè)可以設(shè)置里互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與其中，想提高自學(xué)效果。

劣勢(shì)一：依賴性

初級(jí)階段會(huì)計(jì)教材電子版要依賴電腦或手機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果也沒這個(gè)設(shè)備，學(xué)生就根本無法通過怎么學(xué)習(xí)。并且，電子設(shè)備也必須電力供應(yīng)，如果也沒電力供應(yīng)，學(xué)生也無法進(jìn)行怎么學(xué)習(xí)。

劣勢(shì)二：健康問題

長(zhǎng)時(shí)間在用電子設(shè)備很容易倒致眼疲勞、頸椎疼痛等健康問題。并且，電子設(shè)備也會(huì)輻射，對(duì)人體健康倒致一定的影響。

劣勢(shì)三：版權(quán)問題

初級(jí)階段會(huì)計(jì)教材電子版不容易被截圖和傳播，這會(huì)可能導(dǎo)致版權(quán)問題。一些不法分子可能會(huì)會(huì)利用電子版教材參與盜版和違禁國(guó)內(nèi)傳播，對(duì)教材的版權(quán)造成損害。

初級(jí)階段會(huì)計(jì)教材電子版具備便捷、環(huán)保、互動(dòng)等優(yōu)勢(shì)，但也存在地依賴感、健康、版權(quán)等劣勢(shì)。并且，在使用初級(jí)階段會(huì)計(jì)教材電子版時(shí)，是需要注意那些問題，做了或者的防范措施，才能要好地憑借電子版教材接受學(xué)習(xí)。