初級會計(jì)教學(xué)反思：要如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成效

引言

會計(jì)是一門最重要的學(xué)科，對于企業(yè)的經(jīng)營和管理起著十分有利的作用。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，會計(jì)人才的需求越來越大，因此，初級會計(jì)教學(xué)的質(zhì)量也越發(fā)給予關(guān)注。但他，目前的初級會計(jì)教學(xué)存在一些問題，是需要我們進(jìn)行反思和加以改進(jìn)。

問題一：教學(xué)內(nèi)容過于抽象

在初級會計(jì)教學(xué)中，很多教師不喜歡將知識點(diǎn)講得非常抽象的概念，讓學(xué)生很難以理解。這樣的教學(xué)不光讓學(xué)生感覺道枯燥乏味，也會影響他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

問題二：教學(xué)方法單一

目前，很多初級會計(jì)教師始終區(qū)分民間的教授學(xué)生，普遍缺乏交流和互動和實(shí)踐環(huán)節(jié)。這樣的教學(xué)方法又不能行最簡形矩陣學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也不能不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

問題三：缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)

初級會計(jì)教學(xué)應(yīng)該要理論聯(lián)系實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生實(shí)際實(shí)操來手中掌握知識和技能。然而，目前很多教師極度缺乏實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和能力，會造成學(xué)生在實(shí)踐中遇上困難時(shí)沒能換取及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

問題四：缺乏案例分析

會計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，所以，案例分析是非常重要的教學(xué)方法。但，目前很多初級會計(jì)教師普遍缺乏案例分析的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力，造成學(xué)生在實(shí)際中工作中根本無法發(fā)揮所學(xué)知識。

問題五：缺乏課外拓展

初級會計(jì)教學(xué)應(yīng)該崇尚課外拓展，讓學(xué)生了解會計(jì)行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。然而，目前很多教師普遍缺乏課外拓展的意識和能力，會造成學(xué)生對會計(jì)行業(yè)的認(rèn)識和了解夠不夠深入。

解決方案一：生動形象的教學(xué)

教師肯定按結(jié)構(gòu)生動形象的教學(xué)，讓學(xué)生還能夠輕松理解和掌握到知識點(diǎn)。.例如，這個(gè)可以按照圖片、視頻等互聯(lián)網(wǎng)多媒體手段來講解時(shí)知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受到知識的生動和實(shí)用性。

解決方案二：多元化的教學(xué)方法

教師應(yīng)該要常規(guī)多元化的教學(xué)方法，比如小組討論、案例分析、角色扮演等，讓學(xué)生能夠主動積極參與到教學(xué)中來，想提高怎么學(xué)習(xí)效果。

解決方案三：注重實(shí)踐教學(xué)

教師應(yīng)該是特別注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握到知識和技能。例如，可以不組織學(xué)生到企業(yè)暑假實(shí)習(xí)，讓他們親身體驗(yàn)會計(jì)工作的流程和方法。

解決方案四：案例分析教學(xué)

教師應(yīng)該要崇尚案例分析教學(xué)，讓學(xué)生都能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用方法到實(shí)際中工作中。例如，可以選取范圍一些實(shí)際中案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和解決方案的制定。

解決方案五：課外拓展教學(xué)

教師應(yīng)該要注重實(shí)際課外拓展教學(xué)，讓學(xué)生清楚會計(jì)行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。例如，是可以組織后學(xué)生參加過會計(jì)行業(yè)的研討會、論壇等，讓他們打聽一下行業(yè)的最新發(fā)展。

初級會計(jì)教學(xué)是一個(gè)不重要的課程，必須我們不時(shí)地并且反思和改進(jìn)。按照按結(jié)構(gòu)生動形象的教學(xué)、多元化的教學(xué)方法、注重實(shí)踐教學(xué)、案例分析教學(xué)和課外拓展教學(xué)等措施，這個(gè)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)出更多的最優(yōu)秀會計(jì)人才。