在當(dāng)今社會(huì)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)巳經(jīng)成為了各行各業(yè)中不可或缺的的一部分。但他，單單手中掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的知識(shí)并絕對無法讓學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中取得成功。而，替好些地培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的綜合素質(zhì)，課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)便應(yīng)運(yùn)而生。

一、課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的背景

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對此大學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來越高。民間的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式巳經(jīng)不能不滿足社會(huì)的需求，要將思政教育與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)訓(xùn)練具有良好的道德道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才。

二、課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)

課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的綜合素質(zhì)，以及道德素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等方面。按照思政教育的引導(dǎo)，使學(xué)生在自學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的過程中，能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，為未來的職業(yè)生涯拿下打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)案例分析等。在這些個(gè)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按照思政教育的引導(dǎo)，讓學(xué)生也能好些地表述和運(yùn)用這些個(gè)知識(shí)。

四、課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的方法

課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的方法除了：案例教學(xué)、小組討論、課堂演講、實(shí)踐教學(xué)等。通過那些個(gè)方法，讓學(xué)生都能夠要好地再理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

五、課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià)

課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià)以及：考試、作業(yè)、實(shí)踐報(bào)告等。實(shí)際這個(gè)評價(jià)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行各個(gè)的評估，同時(shí)也也可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

六、課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施效果

課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施效果要注意可以體現(xiàn)在100元以內(nèi)幾個(gè)方面：學(xué)生的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)換取了增強(qiáng)，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力充分鍛煉，學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠得到了全面提升。

七、課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢

課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢要注意體現(xiàn)出來在以上幾個(gè)方面：一是都能夠好些地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，二是也能好地柯西-黎曼方程社會(huì)的需求，三是也能要好地增加學(xué)生的職業(yè)競爭力。

八、課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的未來發(fā)展

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)也要不斷地地更新和改進(jìn)之處。未來，應(yīng)該進(jìn)一步起到思政教育與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的融合，要好地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展表現(xiàn)出更大的貢獻(xiàn)。

九、

課程思政財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常重要的工作，它也能好些地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展做出決定極大的貢獻(xiàn)。我們估計(jì)不時(shí)地更新和再改進(jìn)這項(xiàng)工作，讓它要好地適應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的需求。