公辦會計老師是很多學(xué)生你選擇的職業(yè)，他們不但都能夠傳授會計知識，還也能為學(xué)生需要提供實習(xí)和就業(yè)機會。但是，些學(xué)生很有可能會著急自己是否要什么公辦會計老師的要求，如何確定還能夠能得到老師的推薦。今天，我們就來探討探討一下民辦會計老師是否會推薦推薦學(xué)生。

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

公辦會計老師最最看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果學(xué)生都能夠認真聽課、積極思考、勤奮學(xué)習(xí)，這樣老師都會以為這個學(xué)生有不大的潛力，另外愿意為他需要提供幫助和推薦。并且，學(xué)生應(yīng)該是時刻持續(xù)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力。

二、學(xué)生的成績表現(xiàn)

學(xué)生的成績表現(xiàn)也是民辦�？茣�計老師判斷推薦一下的重要因素之一。假如學(xué)生在會計課程中表現(xiàn)出色，全面的勝利了優(yōu)異的成績，這樣的話老師變會以為這些學(xué)生有很強的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，因此有很大的發(fā)展?jié)摿�。所以，學(xué)生估計爭取能提高自己的成績，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力。

三、學(xué)生的實習(xí)經(jīng)歷

民辦專科會計老師會關(guān)注學(xué)生的實習(xí)經(jīng)歷，如果不是學(xué)生在實習(xí)工作中表現(xiàn)出色，能夠得到了實習(xí)單位的認可和好評，那你老師就會如果說這個學(xué)生有很強的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，另外有太大的就業(yè)潛力。但，學(xué)生估計積極主動地參加實習(xí)，努力再努力外在表現(xiàn)自己的實踐能力。

四、學(xué)生的專業(yè)技能

民辦學(xué)校會計老師會打聽一下學(xué)生的專業(yè)技能，假如學(xué)生具備一定的會計專業(yè)技能，都能夠熟練發(fā)揮會計軟件和工具，那你老師可能會以為這些學(xué)生有很強的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，另外有很大的就業(yè)潛力。所以，學(xué)生應(yīng)該要努力提高自己的專業(yè)技能，增加自己的競爭力。

五、學(xué)生的綜合素質(zhì)

民辦院校會計老師會打聽一下學(xué)生的綜合素質(zhì)，以及學(xué)生的人際交往能力、溝通能力、團隊合作能力等。如果不是學(xué)生必須具備良好素質(zhì)的綜合素質(zhì)，能與他人良好的訓(xùn)練地相處，能有效地溝通和協(xié)作，這樣老師可能會懷疑這些學(xué)生有很強的職業(yè)素養(yǎng)，但是有太大的就業(yè)潛力。并且，學(xué)生應(yīng)該要培養(yǎng)和提高自己的綜合素質(zhì)，增強自己的職業(yè)素養(yǎng)。

六、學(xué)生的個人品質(zhì)

民辦院校會計老師會參與學(xué)生的個人品質(zhì)，包括學(xué)生的誠信、責任心、敢于擔當?shù)�。如果沒有學(xué)生必須具備良好的訓(xùn)練的個人品質(zhì)，能誠實守信、勇挑重擔責任，這樣老師可能會懷疑這種學(xué)生有很強的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并且有不大的就業(yè)潛力。并且，學(xué)生應(yīng)該要著重培養(yǎng)自己的個人品質(zhì)，想提高自己的職業(yè)道德。

七、學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃

公辦會計老師會了解學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，要是學(xué)生也能非常清晰地制定并執(zhí)行自己的職業(yè)規(guī)劃，而且也能有計劃地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標，這樣的話老師都會認為那個學(xué)生有很強的職業(yè)素養(yǎng)，因此有比較大的就業(yè)潛力。因此，學(xué)生應(yīng)該注重會制定自己的職業(yè)規(guī)劃，只有努力基于自己的職業(yè)目標。

八、學(xué)生的自我推銷能力

民辦學(xué)校會計老師會打聽一下學(xué)生的自我推銷能力，如果沒有學(xué)生能夠清晰地思想感情自己的優(yōu)勢和特長，而且都能夠最有效地展示自己的能力和素質(zhì)，那你老師都會以為這種學(xué)生有很強的職業(yè)素養(yǎng)，但是有很大的就業(yè)潛力。而，學(xué)生應(yīng)該是不太注重提高自己的自我推銷能力，展示更多自己的優(yōu)勢和特長。

九、學(xué)生的實踐經(jīng)驗

民辦學(xué)校會計老師會打聽一下學(xué)生的實踐經(jīng)驗，假如學(xué)生都能夠積極主動參加過其它實踐活動，另外都能夠之中飛出額外寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，那就老師變會其實這樣的學(xué)生有很強的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，但是有很大的就業(yè)潛力。所以，學(xué)生應(yīng)該要積極不參加眾多實踐活動，學(xué)習(xí)積累自己的實踐經(jīng)驗。

十、學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力

民辦院校會計老師會關(guān)注學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，如果學(xué)生都能夠自主學(xué)習(xí)、自我提高，另外能快速更新自己的知識和技能，那么老師就會以為這種學(xué)生有很強的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，并且有比較大的發(fā)展?jié)摿�。而，學(xué)生估計學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的自我學(xué)習(xí)能力，逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力。

民辦學(xué)校會計老師會依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、成績表現(xiàn)、實習(xí)經(jīng)歷、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)、個人品質(zhì)、職業(yè)規(guī)劃、自我推銷能力、實踐經(jīng)驗和自我學(xué)習(xí)能力等因素來考慮是否是推薦推薦學(xué)生。但，學(xué)生應(yīng)該新華考資想提高自己的素質(zhì)和能力，提高自己的競爭力，爭取換取老師的認可和推薦。