會(huì)計(jì)沙盤實(shí)訓(xùn)是一種新發(fā)明的會(huì)計(jì)教育，它模擬假的的會(huì)計(jì)操作場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)和技能。這個(gè)教育不僅僅這個(gè)可以增加學(xué)生的實(shí)踐能力，還可以指導(dǎo)學(xué)生更好地解釋會(huì)計(jì)理論。但，要并且會(huì)計(jì)沙盤實(shí)訓(xùn)，需要具備一定的條件。

1.教師的專業(yè)能力

會(huì)計(jì)沙盤實(shí)訓(xùn)需要教師具備什么較高的會(huì)計(jì)專業(yè)能力，能夠非常熟練掌握會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，并都能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到到實(shí)踐中。教師還是需要應(yīng)具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也能靈活運(yùn)用有所不同的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)設(shè)備和場(chǎng)地

會(huì)計(jì)沙盤實(shí)訓(xùn)是需要一定的教學(xué)設(shè)備和場(chǎng)地，以及沙盤、計(jì)算機(jī)、投影儀等。這些設(shè)備要保證質(zhì)量和性能，都能夠滿足教學(xué)需求。場(chǎng)地需要寬敞明亮，也能承載學(xué)生和設(shè)備，可以保證教學(xué)效果。

3.教學(xué)材料和案例

會(huì)計(jì)沙盤實(shí)訓(xùn)需要一定的教學(xué)材料和案例，以及會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作手冊(cè)、會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等。那些材料不需要及時(shí)更新完，能保證與不好算情況所對(duì)應(yīng)的。案例不需要具有求實(shí)際性和代表性，也能指導(dǎo)學(xué)生好些地理解會(huì)計(jì)知識(shí)和技能。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

會(huì)計(jì)沙盤實(shí)訓(xùn)要學(xué)生具備什么積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能認(rèn)真聽講、組織討論、積極思考。學(xué)生還不需要具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力，能與他人協(xié)作完成任務(wù)。

5.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

會(huì)計(jì)沙盤實(shí)訓(xùn)是需要學(xué)生必須具備一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，包括會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、稅務(wù)管理等。學(xué)生是需要在此處進(jìn)一步持續(xù)深化理解和應(yīng)用。

6.教學(xué)方法和手段

會(huì)計(jì)沙盤實(shí)訓(xùn)需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，除開講授、做演示、商討、實(shí)踐等。教師不需要參照學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，你選擇比較好的教學(xué)方法和手段。

7.教學(xué)管理和評(píng)估

會(huì)計(jì)沙盤實(shí)訓(xùn)是需要一定的教學(xué)管理和評(píng)估機(jī)制，除開教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等。教學(xué)管理和評(píng)估必須科學(xué)合理，能夠絕對(duì)的保證教學(xué)效果。

8.教學(xué)資源和支持

會(huì)計(jì)沙盤實(shí)訓(xùn)要一定的教學(xué)資源和支持，除開教學(xué)資金、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)材料等。教學(xué)資源和支持是需要足夠，能只要教學(xué)的無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)接受。

會(huì)計(jì)沙盤實(shí)訓(xùn)需要具備多方面的條件，和教師的專業(yè)能力、教學(xué)設(shè)備和場(chǎng)地、教學(xué)材料和案例、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)管理和評(píng)估、教學(xué)資源和支持等。僅有必須具備那些條件，才能保證會(huì)計(jì)沙盤實(shí)訓(xùn)的無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)進(jìn)行，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。