會計實訓(xùn)是會計專業(yè)學(xué)生不可少的一部分，是從實踐操作，學(xué)生可以不更好地掌握會計知識和技能，增強自己的實際操作能力。但這，在實踐過程中，會遇見一些問題，影響大實訓(xùn)效果。本文將從幾個方面探討探討會計實訓(xùn)中的問題及解決方法。

實訓(xùn)設(shè)備不足

會計實訓(xùn)需要在用專業(yè)的會計軟件和設(shè)備，但有點學(xué)校的實訓(xùn)室設(shè)備不繼，倒致學(xué)生無法進行充分的實踐操作。能解決那個問題的方法是，學(xué)校是可以去購買更多的設(shè)備，或是與企業(yè)合作，利用他們的設(shè)備，讓學(xué)生有更好的實踐環(huán)境。

實訓(xùn)內(nèi)容單一

都有點學(xué)校的會計實訓(xùn)內(nèi)容比較好單一，只有一基礎(chǔ)基礎(chǔ)的會計能操作，普遍缺乏實際應(yīng)用的場景。這會可能導(dǎo)致學(xué)生根本無法完全手中掌握會計知識和技能。解決的辦法這種問題的方法是，學(xué)�？梢耘c企業(yè)合作，讓學(xué)生參與換算的會計工作，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)，增強實際操作能力。

實訓(xùn)時間不足

都有點學(xué)校的會計實訓(xùn)時間比較好短，難以滿足學(xué)生的需求。解決的辦法這些問題的方法是，學(xué)校這個可以提升實訓(xùn)時間，或者將實訓(xùn)時間分散到差別的學(xué)期，讓學(xué)生有更多的時間通過實踐操作。

實訓(xùn)教師水平不高

都有點學(xué)校的會計實訓(xùn)教師水平不高，無法給學(xué)生可以提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。能解決那個問題的方法是，學(xué)校是可以就聘更高水平的教師，或則與企業(yè)合作，讓企業(yè)的會計專業(yè)人員來指導(dǎo)學(xué)生。

實訓(xùn)考核不合理

有點學(xué)校的會計實訓(xùn)考核不比較合理，只注重實際成績，而遺漏掉了學(xué)生的實際操作能力。解決這樣的問題的方法是，學(xué)校可以需要多種考核，如理論知識最終考核、報告撰寫等，讓學(xué)生在相同方面換取鍛煉。

實訓(xùn)課程不與實際應(yīng)用結(jié)合

都有點學(xué)校的會計實訓(xùn)課程只不太注重理論知識，極度缺乏實際應(yīng)用的增強。解決的辦法這種問題的方法是，學(xué)校也可以與企業(yè)合作，讓參賽學(xué)生求實際的會計工作，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)，能提高實際操作能力。

實訓(xùn)內(nèi)容與就業(yè)市場不符

都有點學(xué)校的會計實訓(xùn)內(nèi)容與就業(yè)市場填寫不規(guī)范，倒致學(xué)生無法慢慢適應(yīng)就業(yè)市場的需求。解決的辦法這種問題的方法是，學(xué)校是可以與企業(yè)合作，了解就業(yè)市場的需求，調(diào)整實訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地適應(yīng)就業(yè)市場。

實訓(xùn)缺乏實際操作機會

有點學(xué)校的會計實訓(xùn)普遍缺乏實操機會，會造成學(xué)生無法能夠掌握會計知識和技能。能解決那個問題的方法是，學(xué)校這個可以與企業(yè)合作，讓學(xué)生參與活動實際中的會計工作，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)，增加實際操作能力。

實訓(xùn)課程不夠靈活

些學(xué)校的會計實訓(xùn)課程夠不夠身形靈活，無法參照學(xué)生的需求通過調(diào)整。解決的辦法這些問題的方法是，學(xué)�？梢圆灰罁�(jù)什么學(xué)生的需求，靈巧按照實訓(xùn)課程，讓學(xué)生更好地掌握會計知識和技能。

會計實訓(xùn)中存在的主要問題是多方面的，是需要學(xué)校和企業(yè)共同努力，根據(jù)不同情況管用的措施，能提高學(xué)生的實際操作能力，讓他們好地適應(yīng)就業(yè)消費者的需求。