會計初級電算化實訓(xùn)是在現(xiàn)代會計教育中不可缺失的一部分，它是計算機技術(shù)和軟件工具來模擬真實真實的會計工作環(huán)境，讓學(xué)生在實踐中手中掌握會計核算、財務(wù)報表編制、稅務(wù)申報等技能。這樣的話，會計會計電算實訓(xùn)的形式有哪些呢？下面我們一起來探討。

1. 課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是會計會計電算實訓(xùn)的最基本是形式，它大多由教師解釋會計電算化實訓(xùn)的基本概念、原理和操作方法，然后再演示和解說實例來讓學(xué)生表述和掌握。那樣的形式的優(yōu)點是這個可以幾乎全部教師的教學(xué)資源，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)飛快掌握基本技能。

2. 實驗課

實驗課是會計電算實訓(xùn)的不重要形式之一，它通常是在計算機實驗室或會計實驗室并且的，學(xué)生可以不通過上機操作來模擬真實假的的會計工作環(huán)境，參與會計核算、財務(wù)報表編制、稅務(wù)申報等實際操作。這些形式的優(yōu)點是是可以讓學(xué)生真正地完全掌握操作技能，提高實踐能力。

3. 課程設(shè)計

課程設(shè)計是會計電算實訓(xùn)的一種中級形式，它通常是由教師需要提供一個具體詳細的會計問題或案例，那些要求學(xué)生通過計算機技術(shù)和軟件工具來解決問題或分析案例。這個形式的優(yōu)點是是可以讓學(xué)生在實踐中探索明白會計知識，增加分析和解決問題的能力。

4. 獨立實踐

其它實踐是會計會計電算化實訓(xùn)的一種驚顫形式，它常見是由學(xué)生自主選擇一個會計問題或案例，通過計算機技術(shù)和軟件工具來能夠解決問題或分析案例。這個形式的優(yōu)點是可以不讓學(xué)生學(xué)會獨立思考和解決問題，注意培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

5. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是會計電算實訓(xùn)的一種發(fā)展迅猛形式，它常見是網(wǎng)絡(luò)平臺來進行教學(xué)和實踐，學(xué)生也可以在任何時間、一丁點地點進行自學(xué)和實踐。這些形式的優(yōu)點是可以提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)靈活性，讓學(xué)生極其驚顫地通過學(xué)和實踐。

6. 項目實踐

項目實踐是會計電算化實訓(xùn)的一種求實際形式，它通常是由學(xué)生參與實際中的會計工作項目，計算機技術(shù)和軟件工具來完成會計核算、財務(wù)報表編制、稅務(wù)申報等實際操作。這種形式的優(yōu)點是這個可以讓學(xué)生真正地接近和打聽一下?lián)Q算的會計工作，增強實踐能力。

7. 實習(xí)實訓(xùn)

實習(xí)實訓(xùn)是會計會計電算實訓(xùn)的一種底形式，它正常情況是由學(xué)生在企業(yè)或會計事務(wù)所并且實習(xí)和實訓(xùn)，按照計算機技術(shù)和軟件工具來能完成會計核算、財務(wù)報表編制、稅務(wù)申報等實際操作。那樣的形式的優(yōu)點是可以不讓學(xué)生真正的地接近和知道一點求實際的會計工作，提高實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。

8. 比賽競賽

比賽競賽是會計電算化實訓(xùn)的一種競爭形式，它大多數(shù)是由學(xué)生能參加特殊會計會計電算比賽和競賽，是從計算機技術(shù)和軟件工具來可以展示自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。這種形式的優(yōu)點是也可以釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識，能提高實踐能力和創(chuàng)新能力。

9. 專題講座

專題講座是會計電算實訓(xùn)的一種補充形式，它正常情況是由行業(yè)專家或?qū)W者接受解釋和老師授課，讓學(xué)生清楚比較新的會計電算技術(shù)和應(yīng)用。那樣的形式的優(yōu)點是也可以讓學(xué)生了解2012版的行業(yè)動態(tài)和技術(shù)趨勢，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

10. 課外拓展

課外拓展是會計初級電算化實訓(xùn)的一種拓寬思維形式，它大多數(shù)是由學(xué)生自主地組織或參加特殊會計電算相關(guān)的活動和實踐，如會計會計電算社團、志愿服務(wù)等。這些形式的優(yōu)點是也可以讓學(xué)生在課外拓展中更加深入地了解會計電算實踐，提高實踐能力和綜合素質(zhì)。

會計電算實訓(xùn)的形式其中的一種，教師和學(xué)生這個可以依據(jù)自己的需求和興趣中,選擇適合我自己的形式，以至少最佳的位置的教學(xué)效果和實踐能力提升。