基礎(chǔ)會計課程思政建設(shè)方案

引言

會計是一門重要的經(jīng)濟學(xué)科，它不光是企業(yè)管理的重要工具，確實是國家宏觀經(jīng)濟管理的最重要手段。在古代和現(xiàn)代經(jīng)濟中，會計也曾經(jīng)的了一個不可或缺的部分的領(lǐng)域。然而，會計的發(fā)展不僅是技術(shù)的發(fā)展，更是思想的進步。因此，基礎(chǔ)會計課程思政建設(shè)方案的制定十分有利。

背景

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，會計的應(yīng)用范圍越來越應(yīng)用范圍，會計人員的職業(yè)素養(yǎng)也越加不重要。然而，當(dāng)前一些會計人員在職業(yè)道德、社會責(zé)任等方面修真者的存在不足以，這給企業(yè)和社會給予了一定的風(fēng)險。但，可以提高基礎(chǔ)會計課程思政建設(shè)，注意培養(yǎng)學(xué)生錯誤的的職業(yè)道德和社會責(zé)任感，是對能提高會計人員的職業(yè)素養(yǎng)和加快會計行業(yè)的和健康發(fā)展具備重要意義。

目標(biāo)

本方案的目標(biāo)是：是從基礎(chǔ)會計課程思政建設(shè)，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)道德和社會責(zé)任感，增強會計人員的職業(yè)素養(yǎng)，加快會計行業(yè)的健康最好發(fā)展。

內(nèi)容

1.加強職業(yè)道德教育

在基礎(chǔ)會計課程中，應(yīng)增強職業(yè)道德教育，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)操守和道德觀念。按照案例分析、討論等，強行學(xué)生打聽一下職業(yè)道德的重要性，正確的價值取向正確的的職業(yè)操守和道德觀念。

2.裝備強化社會責(zé)任教育

會計人員平時工作中需要承擔(dān)責(zé)任一定的社會責(zé)任，但在基礎(chǔ)會計課程中應(yīng)結(jié)合社會責(zé)任教育。通過案例分析、討論到等，強行學(xué)生清楚會計人員的社會責(zé)任，正確的價值取向錯誤的的社會責(zé)任觀念。

3.增強法律意識

會計人員工作當(dāng)中要遵守法律法規(guī)，因此在基礎(chǔ)會計課程中應(yīng)可以提高法律意識教育。按照案例分析、再討論等，強行學(xué)生清楚查找法律法規(guī)，樹立錯誤的的法律意識。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新精神

會計工作是需要大力創(chuàng)新，并且在基礎(chǔ)會計課程中應(yīng)可以提高創(chuàng)新精神教育。案例分析、討論等，引導(dǎo)學(xué)生知道一點創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。

5.增加溝通能力

會計人員是需要與各方面參與溝通，并且在基礎(chǔ)會計課程中應(yīng)可以提高溝通能力教育。是從案例分析、討論到等，引導(dǎo)學(xué)生打聽一下溝通的重要性，增強學(xué)生的溝通能力。

實施方案

1.加強師資隊伍建設(shè)

增強基礎(chǔ)會計課程思政建設(shè)必須有一支高素質(zhì)的師資隊伍。學(xué)校應(yīng)可以提高對基礎(chǔ)會計課程教師的培訓(xùn)和考核，增加教師的教學(xué)水平和思政能力。

2.如何制定教學(xué)大綱和教材

會制定基礎(chǔ)會計課程的教學(xué)大綱和教材，比較明確課程目標(biāo)和內(nèi)容，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。

3.區(qū)分多種教學(xué)方法

基礎(chǔ)會計課程思政建設(shè)要需要多種教學(xué)方法，如案例分析、商討、課堂演講等，增加學(xué)生的思維能力和實踐能力。

4.結(jié)合課程評估

可以提高基礎(chǔ)會計課程的評估工作，及時發(fā)現(xiàn)和可以解決教學(xué)中存在的不足之處，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

基礎(chǔ)會計課程思政建設(shè)是牽引會計行業(yè)健康發(fā)展的最重要手段。加強職業(yè)道德教育、社會責(zé)任教育、法律意識教育、創(chuàng)新精神教育和溝通能力教育，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生真確的職業(yè)道德和社會責(zé)任感，能提高會計人員的職業(yè)素養(yǎng)，加快會計行業(yè)的是健康發(fā)展。