你如何確定曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上感覺到自己是一個(gè)學(xué)渣？而另一方面，你是否需要有過想過學(xué)會(huì)計(jì)？那你，你是否清楚學(xué)渣和學(xué)會(huì)計(jì)之間的區(qū)別是什么？在這篇文章中，我們將研究和探討這個(gè)問題，并指導(dǎo)你了解這兩者之間的差異。

1. 學(xué)習(xí)方法

學(xué)渣常見就沒一個(gè)比較有效的學(xué)習(xí)方法。他們肯定會(huì)趁機(jī)記憶大量的知識(shí)點(diǎn)，但很快就會(huì)不記得。而學(xué)會(huì)計(jì)的人則會(huì)尋找風(fēng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。他們可能會(huì)泛讀教材、做練習(xí)題、可以參加輔導(dǎo)班就這些。

2. 學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)渣大多普遍缺乏自學(xué)的動(dòng)力和興趣。他們可能會(huì)會(huì)只覺得自學(xué)很太無聊，不是那么容易堅(jiān)持兩個(gè)月開去。而學(xué)會(huì)計(jì)的人則會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和興趣。他們會(huì)懷疑學(xué)習(xí)是一種愜意的享受，是一種增強(qiáng)自己的。

3. 學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)渣大多數(shù)還沒有一個(gè)必須明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們很有可能會(huì)感覺怎么學(xué)習(xí)只是是為阻一阻考試，而不是替提高自己的能力。而學(xué)會(huì)計(jì)的人則會(huì)設(shè)定一個(gè)必須明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，.例如實(shí)際考試、完成任務(wù)證書等。

4. 學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)渣大多數(shù)會(huì)白白浪費(fèi)很多時(shí)間在毫無建設(shè)性的事情上，或者打游戲、刷社交媒體其他。而學(xué)會(huì)計(jì)的人則會(huì)合理利用時(shí)間，將更多的時(shí)間主要用于學(xué)和能提高自己的能力。

5. 學(xué)習(xí)資源

學(xué)渣大多還沒有補(bǔ)充好的學(xué)習(xí)資源。他們很可能會(huì)依賴性太強(qiáng)于老師或同學(xué)的幫助，而缺乏自己的獨(dú)立思考能力。而學(xué)會(huì)計(jì)的人則會(huì)主動(dòng)積極尋找學(xué)習(xí)資源，比如教材、網(wǎng)課、輔導(dǎo)班等。

6. 學(xué)習(xí)能力

學(xué)渣大多嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)能力。他們很有可能會(huì)只覺得自學(xué)很困難，很難理解和掌握到知識(shí)點(diǎn)。而學(xué)會(huì)計(jì)的人則會(huì)應(yīng)具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠快速理解和手中掌握知識(shí)點(diǎn)。

7. 學(xué)習(xí)成果

學(xué)渣常見就沒很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成果。他們可能會(huì)會(huì)在考試中能得到較高的分?jǐn)?shù)，或則沒有完成一絲一毫證書。而學(xué)會(huì)計(jì)的人則會(huì)得到比較好的學(xué)習(xí)成果，的或通過考試、完成任務(wù)證書就這些。

8. 學(xué)習(xí)意義

學(xué)渣通常極度缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的意義的認(rèn)識(shí)。他們很有可能會(huì)懷疑學(xué)僅僅替至于考試，而就沒更深層次的意義。而學(xué)會(huì)計(jì)的人則會(huì)不認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，的或能提高自己的能力、去拓展自己的視野和。

學(xué)渣和學(xué)會(huì)計(jì)之間的區(qū)別取決于人學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、自學(xué)目標(biāo)、學(xué)時(shí)間、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)能力、去學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)意義等方面。假如你想藍(lán)月帝國一個(gè)學(xué)會(huì)計(jì)的人，那你你必須努力再努力改變自己的學(xué)習(xí)和態(tài)度，積極主動(dòng)收集學(xué)習(xí)資源，想提高自己的學(xué)習(xí)能力，設(shè)定應(yīng)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并認(rèn)識(shí)到學(xué)的更深一步意義。