山東會計(jì)大專，是一所以我會計(jì)專業(yè)重點(diǎn)的高等職業(yè)院校，東南邊山東省濟(jì)南市歷城區(qū)。學(xué)校創(chuàng)建戰(zhàn)隊(duì)于1985年，是山東省人民政府和財(cái)政部共建的全日制高等職業(yè)院校。學(xué)校以注意培養(yǎng)應(yīng)用型、綜合型中級會計(jì)人才為目標(biāo)，不太注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是山東省會計(jì)專業(yè)教育的重要的是基地。

專業(yè)設(shè)置

山東會計(jì)大專設(shè)有會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、稅務(wù)學(xué)、金融學(xué)等多個專業(yè)，其中會計(jì)學(xué)是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校崇尚專業(yè)設(shè)置的實(shí)用性和針對性，深入結(jié)合市場需求和行業(yè)發(fā)展，為學(xué)生可以提供十分優(yōu)質(zhì)的教育資源和實(shí)踐機(jī)會。

師資力量

學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍，其中教授、副教授和高級職稱教師占比至少80%以上。學(xué)校特別注重引入中國海內(nèi)外優(yōu)秀人才，積極推進(jìn)教師國際化發(fā)展，為學(xué)生可以提供更加全面的教育資源和國際化視野。

教學(xué)模式

學(xué)校注重實(shí)際教學(xué)模式的創(chuàng)新和改革，區(qū)分“課堂教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)”并重的教學(xué)模式，特別注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)校還大力推進(jìn)信息化教學(xué)，為學(xué)生可以提供更加便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。

實(shí)踐教學(xué)

學(xué)校崇尚實(shí)踐教學(xué)的開展，主動積極與企業(yè)和行業(yè)合作，為學(xué)生需要提供更加豐富的實(shí)踐機(jī)會和實(shí)踐平臺。學(xué)校還不太注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，幫助和鼓勵學(xué)生參加過眾多學(xué)科競賽和實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。

校園文化

學(xué)校不太注重校園文化的建設(shè)，主動積極繼續(xù)開展眾多文化活動和體育活動，相當(dāng)豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的身心健康。學(xué)校還崇尚學(xué)生的思想政治教育，注意培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和社會責(zé)任感。

就業(yè)情況

學(xué)校注重學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，積極地與企業(yè)和行業(yè)合作，為學(xué)生提供給更加廣闊的就業(yè)渠道和就業(yè)機(jī)會。學(xué)校還注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，增加學(xué)生的就業(yè)競爭力和就業(yè)質(zhì)量。

校友網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校注重校友網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，積極地與校友直接聯(lián)系和合作，為校友可以提供越來越開闊的交流平臺和資源共享。學(xué)校還注重校友的社會責(zé)任和社會貢獻(xiàn)，熱情鼓勵校友主動積極參加社會公益事業(yè)，為社會和人民作出大得多的貢獻(xiàn)。

山東會計(jì)大專是一因此會計(jì)專業(yè)的高等職業(yè)院校，不太注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是山東省會計(jì)專業(yè)教育的重要的是基地。學(xué)校手中掌握優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和豐富的教育資源，特別注重教學(xué)模式的創(chuàng)新和改革，積極推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)和信息化教學(xué)，為學(xué)生需要提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校還崇尚校園文化的建設(shè)和校友網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，為學(xué)生和校友提供給越來越廣闊的發(fā)展空間和資源共享。