會計實踐課程是財務專業(yè)學生必修的一門課程，是從該課程的學習，學生這個可以完全掌握會計實務操作技能，能提高會計實踐能力。本文將對會計實踐課程進行評價，從課程設置、教學內(nèi)容、教學方法、教學效果等方面通過分析，只希望能夠?qū)γ恳晃粚W生有了幫助。

課程設置

會計實踐課程的設置應該條件符合學生的學習需求和不好算情況，課程設置應該是具有針對性和實用性。課程設置應該緊密融合會計實踐，主體形象實用性，著重培養(yǎng)學生的實際操作能力。課程設置應該是根據(jù)學生的專業(yè)特點和學習階段接受科學合理的安排，課程難度肯定逐漸加大，讓學生漸漸地能夠掌握會計實踐技能。

教學內(nèi)容

會計實踐課程的教學內(nèi)容估計堅持問題導向，突出實用性，重視培養(yǎng)學生的實際操作能力。教學內(nèi)容應該除開會計核算、會計報表、會計制度、會計政策等方面的內(nèi)容，讓學生國家公務員考試綜合教材掌握到會計實踐的基本知識和技能。

教學方法

會計實踐課程的教學方法肯定靈活多樣，重點在于特別注重理論講解，又要強調(diào)實踐能操作。教師應該是按結(jié)構(gòu)多種教學方法，如主講、案例分析、模擬操作等，讓學生在實踐中完全掌握會計實踐技能。

教學資源

會計實踐課程的教學資源估計豐富多樣，除開教材、案例、演示軟件等。教師應該要依據(jù)什么學生的學習需求和換算情況，你選更適合的教學資源，讓學生在實踐中掌握會計實踐技能。

教學環(huán)境

會計實踐課程的教學環(huán)境應該要舒適方便，教室應該是專門配置先進的教學設備和工具，如電腦、投影儀、白板等。教室應該是保持干凈整潔，讓學生在良好的教學環(huán)境中去學習。

教學評估

會計實踐課程的教學評估肯定科學合理，既要注重實際學生的理論水平，還得注重學生的實踐能力。教師應該是按結(jié)構(gòu)多種評估方法，如考試、作業(yè)、實踐操作等，讓學生新華考資掌握會計實踐技能。

教學效果

會計實踐課程的教學效果應該是學生手中掌握會計實踐技能的程度。教師應該要根據(jù)學生的實際情況，評估教學效果，及時調(diào)整教學方法和教學內(nèi)容，增強教學效果。

教學改進

會計實踐課程的教學設計改進應該要是短短的過程，教師肯定不斷教學經(jīng)歷，及時反饋學生的意見和建議，不斷創(chuàng)新教學方法和教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。

會計實踐課程是財務專業(yè)學生必修的一門課程，該課程的學習，學生這個可以手中掌握會計實務操作技能，能提高會計實踐能力。教師應該是崇尚課程設置、教學內(nèi)容、教學方法、教學效果等方面的評估和再改進，提高教學質(zhì)量，讓學生在實踐中掌握會計實踐技能。