區(qū)塊鏈技術(shù)是近年來備受關(guān)注的一項(xiàng)技術(shù)，它的出現(xiàn)不僅變化了金融行業(yè)的格局，也為會(huì)計(jì)行業(yè)給他了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。不斷區(qū)塊鏈技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的會(huì)計(jì)從業(yè)者就開始關(guān)注區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程，這樣，區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程存在哪些問題呢？

一、缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)

目前，區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)根本不統(tǒng)一，有所不同的機(jī)構(gòu)和教師很有可能會(huì)有差別的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。這給學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試給予了一定的困難，也影響不大了區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程的質(zhì)量和認(rèn)可度。

二、缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)

區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程的教學(xué)基本都停留在理論層面，嚴(yán)重缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)。這令學(xué)生很難將理論知識(shí)應(yīng)用到到實(shí)際操作中，也難以完全掌握區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和操作技巧。

三、缺乏行業(yè)認(rèn)可

目前，區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程的認(rèn)可度還都很低，很多企業(yè)和機(jī)構(gòu)根本不認(rèn)可區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)和能夠掌握。這也可能導(dǎo)致了很多學(xué)生在自學(xué)區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程后絕對(duì)無法不能找到與之相關(guān)的工作和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

四、缺乏教學(xué)資源

由于區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容也很比較新穎和急切，很多教師和機(jī)構(gòu)缺乏相關(guān)的教學(xué)資源和教材。這也讓教學(xué)質(zhì)量和效果未必能絕對(duì)的保證，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)給了了一定的困難。

五、缺乏專業(yè)教師

目前，區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程的教學(xué)大多由普通地會(huì)計(jì)師也可以計(jì)算機(jī)專業(yè)教師來專業(yè)授課，嚴(yán)重缺乏專業(yè)的區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)師。這令教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量難以保證，也沒法柯西-黎曼方程學(xué)生的需求。

六、缺乏綜合性教學(xué)

區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程的教學(xué)大多數(shù)留在在理論層面，極度缺乏大型綜合性教學(xué)。這使得學(xué)生會(huì)很難將區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)與其他學(xué)科并且增強(qiáng)，也很難手中掌握區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)的綜合應(yīng)用能力。

七、缺乏學(xué)科交叉

區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程的教學(xué)基本都留在在會(huì)計(jì)學(xué)科內(nèi)部，普遍缺乏與那些學(xué)科的交叉。這使得學(xué)生會(huì)很難將區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)與那些學(xué)科并且結(jié)合，也絕對(duì)無法手中掌握區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)的綜合應(yīng)用能力。

八、缺乏實(shí)時(shí)更新

的原因區(qū)塊鏈技術(shù)的不斷發(fā)展和變化，區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容也不需要不斷的更新和完善系統(tǒng)。而現(xiàn)在，目前很多區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容根本不會(huì)及時(shí)自動(dòng)更新，這以至于學(xué)生很難掌握到最新的區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)知識(shí)。

九、缺乏國(guó)際化視野

區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)漸漸地跨越國(guó)界，成為全球性的技術(shù)。但，目前很多區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容還留在在國(guó)內(nèi)，嚴(yán)重缺乏國(guó)際化視野。這令學(xué)生沒法掌握到區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)在國(guó)際市場(chǎng)上的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。

十、缺乏實(shí)際案例

區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程的教學(xué)大多數(shù)留在在理論層面，極度缺乏求實(shí)際案例。這令學(xué)生會(huì)很難將理論知識(shí)應(yīng)用到到實(shí)際操作中，也沒法掌握到區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)的求實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和操作技巧。

區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程必然著諸多問題，是需要教育機(jī)構(gòu)和教師共同努力幫忙解決。只有一不斷完善和增加區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)課程的教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)容，才能要好地滿足學(xué)生的需求，也才能要好地帶動(dòng)區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)的發(fā)展和應(yīng)用。