第一，加強后續(xù)教育、培訓和考核

有些地方對會計人員的繼續(xù)教育培訓形同虛設，只收費，不管教育質(zhì)量。培訓單位同時承擔教學任務和考核工作。由于對會計人員考核不嚴，會計人員的素質(zhì)沒有得到及時提高。財政部門應加強對會計人員考核制度的執(zhí)行。繼續(xù)教育培訓應當執(zhí)行全國統(tǒng)一的考試大綱、統(tǒng)一的考試題庫和統(tǒng)一的資格標準，考試難度適中。在具體實施過程中，可以利用計算機網(wǎng)絡技術(shù)，在電腦上隨機出題、答題。周圍人回答問題的順序不一樣，盡量減少作弊的發(fā)生。各地可根據(jù)具體情況，設置考試次數(shù)，給予文化程度低的會計人員多次考試機會。

第二，加強會計職業(yè)道德建設

眾所周知，美國安然、中國瓊民源、銀廣夏等財務造假事件，都與會計人員最起碼的職業(yè)道德缺失有關(guān)。因此，倡導會計職業(yè)道德，加強會計職業(yè)道德教育，引導會計人員不斷加強道德修養(yǎng)，樹立正確的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德習慣和品質(zhì)，可以促進會計人員整體素質(zhì)的不斷提高。

三、年檢工作要落到實處。

《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》指出：對連續(xù)三年未接受繼續(xù)教育或連續(xù)三年未按有關(guān)規(guī)定完成繼續(xù)教育時間的會計人員，由省級財政部門作出或建議注銷其所在單位的會計證、會計專業(yè)技術(shù)資格(職稱)、會計基礎工作規(guī)范化證書。然而，這一規(guī)定的執(zhí)行情況仍不盡如人意。比如有些單位的會計從業(yè)人員沒有證，或者雖然有會計證，但是很多年都沒有年檢。因此，要加強會計證管理，嚴格辦證，對繼續(xù)教育培訓不合格的會計人員，會計證不予年檢。

第四，鼓勵會計人員通過各種方式自學。

由于會計工作復雜且專業(yè)性強，做好日常會計工作和編制報表需要較高的業(yè)務技術(shù)水平。未來的經(jīng)濟發(fā)展趨勢也要求會計人員進一步提高知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)水平和綜合能力。要實現(xiàn)這一目標，有效的途徑是通過后續(xù)教育。管理部門可以出臺一些激勵措施，以各種形式大力支持會計人員自學�！皫煾殿I(lǐng)進門，修行在個人�！睂τ跁�計人員來說，他們的不懈努力是最根本也是最重要的因素。