初級會計教材還要改嗎？這是一個值得探討探討的問題。隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的變化，會計領(lǐng)域也在不斷發(fā)展。這樣，初級會計教材是否需要不需要跟在后面這些變化呢？本文將從多個角度來探討探討這些問題。

教材內(nèi)容是否符合實際需求

我們不需要琢磨的是教材內(nèi)容如何確定切合實際需求。隨著社會的發(fā)展，會計工作的范圍和要求也在不斷的變化。因此，教材內(nèi)容有無也能內(nèi)容覆蓋那些變化，有無能不滿足需求出發(fā)，是一個必須決定的問題。

教材是否能夠培養(yǎng)學(xué)生的實際能力

我們需要琢磨的是教材是否也能培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的實際中能力。會計工作是需要的不只是是理論知識，更是需要的是實際操作能力。但，教材是否需要也能培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的換算能力，是否需要還能夠讓學(xué)生完全掌握實際操作技能，也是一個需要考慮到的問題。

教材是否能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考

第三，我們必須思考的是教材是否能夠引導(dǎo)出來學(xué)生積極思考。會計工作是需要的不光是機械的操作，更不需要的是思考能力。并且，教材是否都能夠約束學(xué)生積極思考，是否都能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不時琢磨、不斷探索，都是一個需要確定的問題。

教材是否能夠滿足不同學(xué)生的需求

第四，我們是需要認真思索的是教材是否都能夠滿足完全不同學(xué)生的需求。你是什么學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)都完全不同，所以，教材是否是能滿足相同學(xué)生的需求，如何確定還能夠讓各個學(xué)生都還能夠換取快速有效的學(xué)習(xí)，確實是一個要考慮的問題。

教材是否能夠跟上時代的發(fā)展

第五，我們需要思考的是教材是否是都能夠跟上時代的發(fā)展。隨著社會的發(fā)展，會計工作的和方法也在不斷的變化。所以，教材如何確定都能夠跟上時代的發(fā)展，有無都能夠讓學(xué)生打聽一下比較新的會計工作和方法，都是一個是需要決定的問題。

教材是否能夠讓學(xué)生了解國際會計標準

第六，我們不需要思考的是教材是否能夠讓學(xué)生清楚國際會計標準。緊接著全球化的發(fā)展，國際會計標準的重要性也越發(fā)很明顯。因此，教材是否是都能夠讓學(xué)生知道一點國際會計標準，是否還能夠讓學(xué)生具備國際化的視野，又是一個不需要判斷的問題。

教材是否能夠讓學(xué)生了解行業(yè)特點

第七，我們要認真思索的是教材是否需要能夠讓學(xué)生清楚行業(yè)特點。不同行業(yè)的會計工作也有不同的特點和要求。并且，教材是否需要也能讓學(xué)生所了解不同行業(yè)的特點和要求，是否也能讓學(xué)生要好地適應(yīng)適應(yīng)不同行業(yè)的會計工作，又是一個不需要考慮的問題。

教材是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我們要努力思考的是教材是否是都能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)的最重要動力，也學(xué)生怎么學(xué)習(xí)的重要保障。因此，教材是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否需要也能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到開懷和滿足，也一個要決定的問題。

初級會計教材還必須改嗎？答案是估計的。教材不需要不時跟上時代的發(fā)展，滿足真實需求，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的實際中能力，約束學(xué)生積極思考，滿足的條件有所不同學(xué)生的需求，讓學(xué)生所了解國際會計標準和行業(yè)特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。至少，才還能夠讓初級會計教育好些地服務(wù)什么于社會和經(jīng)濟的發(fā)展。