你是否那一次遇見(jiàn)過(guò)這樣的情況：學(xué)了這樣的話多會(huì)計(jì)知識(shí)，但在實(shí)際操作中卻真不知道怎么先下手？目的是好處學(xué)生好地完全掌握實(shí)操技能，我們的會(huì)計(jì)老師而且打算了一場(chǎng)實(shí)操面試，讓學(xué)生們?cè)诜抡娴牡牟缓盟銏?chǎng)景中接受操作，檢驗(yàn)自己的實(shí)操能力。下面，我們就來(lái)詳細(xì)了解一下這場(chǎng)實(shí)操面試的內(nèi)容。

第一部分：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試

在進(jìn)入實(shí)操環(huán)節(jié)之后，老師會(huì)先接受一次會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，以測(cè)定學(xué)生們的理論基礎(chǔ)是否是功底扎實(shí)。測(cè)試內(nèi)容除了會(huì)計(jì)憑證的填制、會(huì)計(jì)科目的分類、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等。通過(guò)這一部分的測(cè)試，老師也可以所了解學(xué)生們的理論掌握情況，為后續(xù)的實(shí)操環(huán)節(jié)去做準(zhǔn)備。

第二部分：會(huì)計(jì)軟件操作

在這一部分中，老師會(huì)特別要求學(xué)生們操作會(huì)計(jì)軟件，進(jìn)行憑證的錄入、科目的設(shè)置、報(bào)表的生成等。通過(guò)這一部分的操作，老師可以打聽(tīng)一下學(xué)生們這對(duì)會(huì)計(jì)軟件的掌握情況，在內(nèi)對(duì)于軟件你操作的熟練程度。

第三部分：實(shí)際操作環(huán)節(jié)

這一部分是這座實(shí)操面試的重點(diǎn)，也最能分析檢驗(yàn)學(xué)生們實(shí)操能力的環(huán)節(jié)。老師會(huì)給出一些實(shí)際的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，特別要求學(xué)生們通過(guò)你操作。例如，要求學(xué)生們數(shù)據(jù)錄入一筆采購(gòu)業(yè)務(wù)，或則進(jìn)行一次銀行對(duì)賬等。通過(guò)這一部分的操作，老師是可以了解學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中的熟練程度，以及是對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的理解程度。

第四部分：?jiǎn)栴}解答環(huán)節(jié)

在這一部分中，老師會(huì)給出一些會(huì)計(jì)實(shí)操中最常見(jiàn)的一種的問(wèn)題，特別要求學(xué)生們進(jìn)行幫下忙。例如，如何處理賬目不平衡的情況，如何進(jìn)行資產(chǎn)減值計(jì)提等。按照這一部分的問(wèn)題解答，老師也可以所了解學(xué)生們是對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)操中常見(jiàn)問(wèn)題的掌握情況，以及對(duì)于解決問(wèn)題的能力。

第五部分：實(shí)操報(bào)告撰寫(xiě)

在這一部分中，老師會(huì)要求學(xué)生們據(jù)實(shí)操不能操作的情況，親自撰寫(xiě)一份實(shí)操報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容除了實(shí)操過(guò)程中遇到的問(wèn)題、解決方法、操作流程等。實(shí)際這一部分的報(bào)告撰寫(xiě)，老師可以了解學(xué)生們這對(duì)實(shí)操你操作的能力，在內(nèi)是對(duì)實(shí)操過(guò)程的反思能力。

第六部分：評(píng)分和反饋

在所有的實(shí)操面試結(jié)束了后，老師會(huì)對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，并給出相對(duì)應(yīng)的反饋。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)除了理論基礎(chǔ)、軟件操作、實(shí)操能力、百問(wèn)百答能力、報(bào)告撰寫(xiě)能力等。按照這一部分的評(píng)分和反饋，學(xué)生們是可以自己在實(shí)操能力方面的不足之處，這些需要進(jìn)一步起到的方面。

按照這場(chǎng)實(shí)操面試，學(xué)生們可以不更好地手中掌握會(huì)計(jì)實(shí)操技能，提高自己的實(shí)操能力。同時(shí)，老師也可以所了解學(xué)生們的實(shí)操能力情況，為妖軍的教學(xué)需要提供建議參考。希望學(xué)生們能夠認(rèn)真對(duì)待這場(chǎng)實(shí)操面試，拿到好的成績(jī)。