從技術(shù)崗位投到會計崗位，很有可能是一條可那詭異的的職業(yè)道路。不過，與此同時全面數(shù)字化時代的到來，技術(shù)和會計兩個領(lǐng)域的融合越來越緊密，這也為技術(shù)人員轉(zhuǎn)過頭會計崗位提供給了更多的機會和可能性。

為什么選擇技術(shù)崗位轉(zhuǎn)會計？

技術(shù)人員工作當(dāng)中具備什么很強的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力，這個能力在會計工作中則是非常重要。隨著數(shù)字化時代的到來，會計工作也越發(fā)依賴性太強于信息技術(shù)，但技術(shù)人員在這方面的專業(yè)知識和技能也會換取很好的應(yīng)用和發(fā)揮出來。技術(shù)人員投向會計崗位，可以不拓寬思維自己的職業(yè)發(fā)展路徑，增加職業(yè)競爭力。

如何轉(zhuǎn)行到會計崗位？

1.怎么學(xué)習(xí)會計知識

技術(shù)人員轉(zhuǎn)過頭會計崗位，簡單的方法不需要去學(xué)習(xí)會計知識。這個可以通過自學(xué)、參加過培訓(xùn)班、去報考會計證書等來學(xué)會計知識。

2.積累知識會計實踐經(jīng)驗

自學(xué)會計知識只不過是第一步，實踐經(jīng)驗同樣的重要的是。是可以不參加實習(xí)、志愿服務(wù)、兼職等來積累知識會計實踐經(jīng)驗。

3.能找到最合適的崗位

技術(shù)人員投向會計崗位，要找不到合適的崗位。這個可以招聘網(wǎng)站、人才市場、社交媒體等渠道來去尋找最合適的崗位。

技術(shù)人員轉(zhuǎn)會計崗位的優(yōu)勢

1.邏輯思維能力

技術(shù)人員工作過程中要應(yīng)具備很強的邏輯思維能力，這樣的能力在會計工作中同時非常重要。會計工作需要對大量的數(shù)據(jù)通過分析和處理，要有清晰的邏輯思維。

2.數(shù)據(jù)分析能力

技術(shù)人員工作過程中必須一次性處理大量的數(shù)據(jù)，具備很強的數(shù)據(jù)分析能力。這些能力在會計工作中則是非常重要，會計工作要對大量的數(shù)據(jù)并且分析和處理。

3.信息技術(shù)能力

不斷數(shù)字化時代的到來，會計工作也越來越大依賴于信息技術(shù)。技術(shù)人員在這方面的專業(yè)知識和技能也會能夠得到很好的應(yīng)用和能發(fā)揮。

技術(shù)人員轉(zhuǎn)會計崗位的挑戰(zhàn)

1.怎么學(xué)習(xí)成本高

技術(shù)人員轉(zhuǎn)向會計崗位，必須自學(xué)會計知識，學(xué)習(xí)成本相對較高。

2.實踐經(jīng)驗下降

學(xué)習(xí)會計知識只是因為第一步，實踐經(jīng)驗同樣的有用。技術(shù)人員轉(zhuǎn)而會計崗位，可能會會面臨實踐經(jīng)驗不繼的問題。

3.職業(yè)發(fā)展路徑不內(nèi)容明確

技術(shù)人員轉(zhuǎn)過頭會計崗位，不需要然后再具體規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑，可能會會獨自面對職業(yè)發(fā)展路徑不明確的問題。

技術(shù)人員轉(zhuǎn)會計崗位的建議

1.制定職業(yè)規(guī)劃

技術(shù)人員扭頭會計崗位，必須制定出職業(yè)規(guī)劃，內(nèi)容明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑。

2.學(xué)習(xí)會計知識

學(xué)習(xí)會計知識是技術(shù)人員投向會計崗位的必經(jīng)之路，也可以通過自學(xué)、不參加培訓(xùn)班、考取會計證書等來學(xué)會計知識。

3.積累知識會計實踐經(jīng)驗

學(xué)會計知識僅僅第一步，實踐經(jīng)驗雖然不重要。這個可以是從可以參加實習(xí)、志愿服務(wù)、兼職等來積累知識會計實踐經(jīng)驗。

4.尋找比較合適的崗位

技術(shù)人員轉(zhuǎn)而會計崗位，要找不到比較合適的崗位�？梢詫嶋H招聘網(wǎng)站、人才市場、社交媒體等渠道來收集比較合適的崗位。

技術(shù)人員轉(zhuǎn)過頭會計崗位，可能會面隊一些挑戰(zhàn)，可是也會帶來很多機會和可能性。如果能制定好職業(yè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)好會計知識，積累好實踐經(jīng)驗，就能順利轉(zhuǎn)而會計崗位，開啟新的職業(yè)生涯。