會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間必須結(jié)束的一項(xiàng)重要任務(wù)。這是一個(gè)挺好的的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，為未來的職業(yè)生涯要做準(zhǔn)備。然而，會(huì)計(jì)暑假實(shí)習(xí)也存在一些問題，是需要我們特別注意和解決的辦法。本文將研究和探討會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作中的問題，并提出一些建議，解決學(xué)生們要好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

問題一：實(shí)習(xí)崗位選擇不當(dāng)

很是學(xué)生在你選擇實(shí)習(xí)崗位時(shí)，只判斷到實(shí)習(xí)單位的知名度和薪資待遇，而看出了實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)單位的性質(zhì)。這樣的選擇會(huì)造成實(shí)習(xí)過程中不能學(xué)一點(diǎn)換算的會(huì)計(jì)操作技能，也無法打聽一下不好算的會(huì)計(jì)工作環(huán)境。

建議一：選擇適合自己的實(shí)習(xí)崗位

在你選實(shí)習(xí)崗位時(shí)，應(yīng)該是據(jù)自己的專業(yè)方向和興趣愛好來選擇。如果不是想學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)操作技能，可以不你選在會(huì)計(jì)師事務(wù)所或企業(yè)財(cái)務(wù)部門去實(shí)習(xí)；如果沒有要想知道一點(diǎn)會(huì)計(jì)工作環(huán)境，可以選擇類型在會(huì)計(jì)師事務(wù)所或企業(yè)財(cái)務(wù)部門工作實(shí)習(xí)。

問題二：實(shí)習(xí)時(shí)間安排不合理

很是學(xué)生在暑假實(shí)習(xí)期間，時(shí)間安排不合不合理，會(huì)造成難以充分利用實(shí)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)和實(shí)踐。有點(diǎn)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的要上課或不參加其余活動(dòng)，會(huì)造成實(shí)習(xí)時(shí)間不足以，不能完成暑假實(shí)習(xí)任務(wù)。

建議二：合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間

在暑假實(shí)習(xí)期間，肯定合理安排時(shí)間，盡可能借用實(shí)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)和實(shí)踐。假如有那些活動(dòng)，應(yīng)該是提前一兩天和實(shí)習(xí)單位溝通交流，盡量避免時(shí)間沖突。同時(shí)，也要注意保持身體健康，盡量的避免畢竟過度勞累而影響大實(shí)習(xí)效果。

問題三：實(shí)習(xí)內(nèi)容單一

有點(diǎn)實(shí)習(xí)單位只讓學(xué)生做一些很簡單工作，如復(fù)印身份證、整理文件等，難以去學(xué)求實(shí)際的會(huì)計(jì)操作技能。這樣的實(shí)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展也沒太大幫助。

建議三：積極主動(dòng)參與實(shí)習(xí)工作

在工作實(shí)習(xí)期間，應(yīng)該要積極主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，向?qū)嵙?xí)導(dǎo)師提出自己的學(xué)習(xí)需求和實(shí)習(xí)期望。同時(shí)，也要注意觀察和學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)導(dǎo)師的工作和技能，盡很有可能學(xué)一點(diǎn)更多的會(huì)計(jì)操作技能。

問題四：實(shí)習(xí)導(dǎo)師指導(dǎo)不到位

有些實(shí)習(xí)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不到位，難以解決學(xué)生可以解決換算的會(huì)計(jì)問題。這樣的實(shí)習(xí)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展沒有太大幫助。

建議四：與實(shí)習(xí)導(dǎo)師保持良好溝通

在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)該要與實(shí)習(xí)導(dǎo)師盡量良好溝通，向?qū)�師做出自己的學(xué)習(xí)需求和實(shí)習(xí)期望。同時(shí)，也要向?qū)�師求教不好算的�?huì)計(jì)問題，盡可能學(xué)一點(diǎn)更多的會(huì)計(jì)操作技能。

問題五：實(shí)習(xí)報(bào)告寫作困難

些學(xué)生在暑假實(shí)習(xí)報(bào)告寫作時(shí)，還不知道該如何又開始，根本無法準(zhǔn)表達(dá)出自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和收獲。這樣的實(shí)習(xí)報(bào)告沒能具體地出學(xué)生的求實(shí)際能力和水平。

建議五：提前準(zhǔn)備實(shí)習(xí)報(bào)告

在實(shí)習(xí)工作期間，估計(jì)晚幾天準(zhǔn)備實(shí)習(xí)報(bào)告，記錄實(shí)習(xí)經(jīng)歷和收獲。同時(shí)，也要向?qū)嵙?xí)導(dǎo)師請(qǐng)問各位怎么寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，盡很可能增強(qiáng)實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量。

問題六：實(shí)習(xí)成果得不到認(rèn)可

都有點(diǎn)學(xué)生在去實(shí)習(xí)期間，也許努力，但實(shí)習(xí)成果得不到實(shí)習(xí)導(dǎo)師和實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。這樣的情況會(huì)會(huì)影響學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性和信心。

建議六：積極向?qū)嵙?xí)導(dǎo)師和實(shí)習(xí)單位展示自己的實(shí)習(xí)成果

在實(shí)習(xí)期間，估計(jì)積極向?qū)嵙?xí)導(dǎo)師和實(shí)習(xí)單位展示更多自己的實(shí)習(xí)成果，盡可能讓導(dǎo)師和單位接受自己的工作。同時(shí)，也要特別注意及時(shí)去實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

問題七：實(shí)習(xí)結(jié)束后缺乏反思和

很是學(xué)生在實(shí)習(xí)工作結(jié)束了后，非常缺乏反思和難以接觸了解自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。這樣的情況會(huì)會(huì)影響學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

建議七：及時(shí)反思和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲

在工作實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束后，肯定及時(shí)反思和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲，全面了解自己的實(shí)習(xí)成果和不足之處。同時(shí)，也要向?qū)嵙?xí)導(dǎo)師求教要如何想提高自己的實(shí)習(xí)能力和水平，為未來的職業(yè)發(fā)展要做準(zhǔn)備。

會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間前提是成功的一項(xiàng)重要任務(wù)。是從比較合理選擇實(shí)習(xí)崗位、合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間、積極主動(dòng)聯(lián)合實(shí)習(xí)工作、與實(shí)習(xí)導(dǎo)師持續(xù)良好的道德溝通、延后準(zhǔn)備實(shí)習(xí)報(bào)告、積極地向?qū)嵙?xí)導(dǎo)師和實(shí)習(xí)單位可以展示自己的實(shí)習(xí)成果、及時(shí)反思和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲，這個(gè)可以指導(dǎo)學(xué)生好地能夠完成實(shí)習(xí)任務(wù)，為未來的職業(yè)發(fā)展要做準(zhǔn)備。